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文學十八題：劉再復文學評論精選集血拼有理

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內容簡介: 博客來博客來網路書店 《文學十八題》：通過《文學十八題》不僅可深入了解劉再復先生的文學思想，也可一窺他數十年來走過的不平凡的學術道路，正如陳寅恪先生所說「士之讀書治學，蓋將以脫心志於俗諦之桎梏，真理因得以發揚」。《文學十八題》可謂近年來文學領域一本不可多得的力著。

《文學十八題》由沈志佳博士精選了劉再復先生有關文學領域的十八個論題而成，《文學十八題》內容涵蓋古典文學經典的評述、中國現代文學研究、當代文學批評、文學理論等等。《文學十八題》的作者以其深厚的古今文學根底，將整個中國文學史進行了條分縷析的梳理，對千百年來中外文學出現的一些文學現象及重要個案，諸如《紅樓夢》現象、《三國》《水滸》現象、「五四」現象、魯迅張愛玲現象、文學天才崛起現象、文學自性毀滅現象、陀思妥耶夫斯基現象等等，均做了具有哲學高度的觀照和深入淺出的探討。

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• 作者： 劉再復
• 編者：沈志佳 編
• 出版社：中信出版社
• 出版日期：2011/02/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

確保教育環境單純 政院研擬教育中立法

（中央社記者王承中台北6日電）行政院長毛治國今天表示，為了確保教育環境專業單純，不受單一價值觀左右，未來可考慮推動制定「教育中立法」，研擬一套透明、有公信力的機制和程序。

高中課綱引發爭議，毛治國今天在行政院會建議，未來應研議一套透明、有公信力的機制和程序，可考慮規劃和推動制定教育中立法，透過法律規範，讓教育內容不受特定單一價值觀左右，確保教育環境的專業和單純，擺脫長期以來的各種爭議，為下一代提供一個開放而穩定的教育與學習環境。

毛治國表示，政院尊重也支持4日立法院朝野黨團協商的結論，已要求教育部即刻啟動「高級中等以下學校課程審議會」，進行課綱檢討，也希望教育部秉持教育中立及程序正義原則辦理，以回應社會期待。

毛治國指出，這次在課綱微調引發的爭議上，行政部門確實有許多地方需要虛心學習、檢討並力求改進，相信過程中任何努力和奉獻都不會白費，如果教育中立能因此而落實，這將會是年輕朋友所做出最重要的歷史貢獻。

毛治國說，未來啟動課綱檢討程序時，將會尊重採納並融入各界以及不同世代的看法與觀點，已要求教育部在後續對課綱爭議的處理上，凡是尚未取得共識的議題，應本著求同存異的原則，多元並陳，提供學習者多元選擇與判斷的機會，讓校園中有理性思辨的空間。1040806

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/確保教育環境單純-政院研擬教育中立法-064107544.html

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