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詩性風月︰中國古典文學中的情愛CP值超高

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內容簡介: 博客來博客來網路書店 談風月，說男女，話情愛，是一個歷久彌新的論題，亦是一個雅俗共賞的議題。在人類社會文化生活中，也許找不到第二個話題，像談論風月話題一樣，具有超越時空的特點，能夠引起不同階層、身份、種族和不同文化層次、文化背景的人的共同興趣。的確，無論是在街頭巷尾，還是在廊廟高堂，都能听到人們談論這個話題。

《詩性風月——中國古典文學中的情愛》的作者汪文學意在通過傳統中國人的情愛生活視角，研究華夏族人的文化精神和民族心理，討論華夏族人獨特的詩性精神。


汪文學，1970年生，苗族，貴州思南人。1994年畢業于西南民族大學中文系，獲文學碩士學位，現任貴州民族學院中文系副教授，主要從事中國古代文學史、思想史的教學和研博客來網路書局究工作。出版學術專著兩部，即《正統論一發現東方政治智慧》(2002年)和《漢晉文化思潮變遷研究》(2005年)，在《文史哲》、《孔子研究》等學術刊物上發表論文二十余篇，百余萬字。博客來書店

• 作者： 汪文學
• 出版社：中央編譯出版社
• 出版日期：2011/04/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

眼淚引同情 但不能逼人就範

凝重反課綱7位學生代表3日在國家圖書館與教育部長吳思華會面對談，教育部在現場架設電視同步轉播，雙方溝通無交集，學生朱震因對吳的回應失望痛哭失聲，吳思華此時面色凝重。（王錦河攝）中國時報【林志成╱採訪側記】

教育部長吳思華昨與反課綱學生會談，雙方各說各話，學生未達目的，抱在一起痛哭，讓很多人心疼。吳思華堅持住立場，但學生也沒輸，至少有了談判經驗，還學到「眼淚雖然會引起同情，但不見得能逼別人就範」的道理。

昨天的會談，教育部5人，學生11人（包含學生、老師及法律界人士）。雙方你來我往，學生、老師輪番上場質問，吳思華一一回答，他表現出溝通誠意，但卻也不退讓。

會談中，學生一開始就提出「撤銷課綱」及「吳思華下台」兩項主張，將調子拉高，爭取談判籌碼。不過，吳思華平靜面對，並提出監察院的調查、司法的判決，證實教育部並無不法。

學生久攻不下，後來退讓，提出課綱暫緩一年，他們也可以接受。不過，吳思華仍不為所動，將談判主軸從課綱引到教科書上，要大家去看教科書有沒有問題，不要一直在課綱上僵持。學生沉不住氣，動作愈來愈大，有人拍桌後離席，還有人當場崩潰痛哭，但吳思華未讓步，他堅持「有爭議不見得不合法」，新課綱已上路，不會撤回。

反課綱學生說，他們出來參與社會運動，面對極大的壓力，有人死了、有人被家裡斷絕金源，承受這些，只是要將自己的想法實踐。但站在吳思華的立場，他承擔的壓力只會比學生多、不會少，甚至他在這次不對學生讓步，之後都要承受很多指責。

這次會談中，學生看似未達成目的，但其實是贏了，該見好即收。他們只是高中生，卻能跟部長同等地位談判，在電視及網路實況轉播中，展現不錯的口才及能力，即使失敗了，大家抱著痛哭，也是人生中難得的經驗。

不過學生也要學到，不能用生命或眼淚來逼別人就範，現實世界中，有理才能走遍天下，他們的人生還很長，應該珍惜生命，眼淚流完了繼續努力，未來必有更好發展。

■ 新聞專輯╱課綱微調掀爭議

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  • 課綱爭議　教長學生面對面座談 (圖) 1 / 30 中央社 2015年8月3日週一 台北標準時間下午11時05分 Share to Facebook Share to Twitter Share to Pinterest Close Previous imageNext image

    新聞來源https://tw.news.yahoo.com/眼淚引同情-但不能逼人就範-215005788.html

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    

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